凯发K8官网凯发官网入口首页凯发一触即发ღ★◈。凯发平台靠谱吗AI应用今年是刘志兵进入机械领域的第29年ღ★◈。作为北京理工大学机械与车辆学院的一名教授ღ★◈，教学之余ღ★◈，去企业成了他日常工作的一部分ღ★◈，“一个月四五次吧”ღ★◈。

　　经常与企业沟通ღ★◈，他发现ღ★◈，企业不光越来越喜欢具有交叉学科背景的人才ღ★◈，还希望这个人才是“多面手”ღ★◈，“一个人要做很多任务ღ★◈，就像踢足球一样ღ★◈，擅长踢中场的ღ★◈，后卫受伤了ღ★◈，也能顶到后卫的位置”ღ★◈。

　　在这种背景下上体育课课用跳D的感觉ღ★◈，刘志兵坦言ღ★◈，传统教学需要变革ღ★◈。他们正努力将学生打造成学校和企业之间的纽带ღ★◈，以适应日益变化的就业环境ღ★◈，“企业有工程场景ღ★◈，学校教学资源比较发达ღ★◈，这是互补的关系”ღ★◈。

　　机械类专业几乎涉及各个行业ღ★◈。小到手机里一个精密小齿轮ღ★◈、电动牙刷的振动马达ღ★◈，大到汽车ღ★◈、飞机ღ★◈、挖掘机ღ★◈、工厂里的机器人手臂ღ★◈，甚至人造心脏瓣膜ღ★◈，都得有人画图纸ღ★◈、算尺寸ღ★◈、选材料ღ★◈。在新技术“风起云涌”的当下ღ★◈，这样一个“百搭”专业面临哪些机遇和挑战？给就业带来哪些影响？企业有哪些新的用人需求？学生应如何提升自己？

　　8月初ღ★◈，他去了哈尔滨电机厂有限责任公司水电分厂ღ★◈。“他们有个刀具刀柄原来是铸铁的ღ★◈，现在要减重ღ★◈。我们提供方案ღ★◈，变成碳纤维的ღ★◈。”

　　像这样需要提供新材料ღ★◈、新工艺解决方案的减重需求ღ★◈，是岳彩旭近年来感受到企业变化的一个具体体现ღ★◈。他坦言ღ★◈，“得跟上节奏”ღ★◈，因为就业环境已经变了ღ★◈，高校必须调整教学ღ★◈，才能让学生更好融入职场ღ★◈。

　　本硕博均毕业于哈尔滨理工大学的岳彩旭ღ★◈，已经在机械领域“摸爬滚打”22年了ღ★◈。小时候在山东聊城农村长大的他ღ★◈，向记者回忆ღ★◈，“当时感觉拖拉机或者小汽车太神奇了”ღ★◈。

　　岳彩旭说ღ★◈，现在有智能手机ღ★◈、智能家电等ღ★◈，这要求学生不仅要掌握机械设计ღ★◈、制造ღ★◈、控制ღ★◈，还要掌握人工智能ღ★◈、机器学习等知识ღ★◈，“把自己培养成复合型人才”ღ★◈。

　　北京理工大学机械与车辆学院党委书记刘检华表示ღ★◈，现代机械类人才正从“单一技能操作者”进化为“跨域融合创新者”ღ★◈。其核心竞争力在于ღ★◈：既能扎根机械工程的底层逻辑ღ★◈，又能灵活嫁接新技术工具ღ★◈，在快速变化的产业场景中创造增量价值ღ★◈，“要适应企业的用人变化”ღ★◈。

　　正如中青报·中青网记者采访的多位高校教师所言ღ★◈，企业这两年对机械类人才的要求呈现复合化趋势ღ★◈。一些企业在招聘时ღ★◈，对机械类专业大类下的新兴专业ღ★◈，比如与智能制造ღ★◈、增材制造ღ★◈、机器人相关的专业越发感兴趣ღ★◈。

　　8月上旬的一个下午ღ★◈，在哈尔滨电机厂有限责任公司大院ღ★◈，中青报·中青网记者看到ღ★◈，工人们正忙着搭建一个大车间ღ★◈。该公司人力资源部人事组组长孙浩然说ღ★◈，这是他们正在建设中的一个智能化车间ღ★◈。建成后ღ★◈，将上线焊接机器人ღ★◈。随后ღ★◈，记者来到另外两个车间ღ★◈，看到了自动导向搬运车和六轴工业机器人ღ★◈。

　　为了满足公司需求ღ★◈，孙浩然说ღ★◈，他们需要的学生既要具备扎实的传统专业功底ღ★◈，也要具备把机械和控制等新技术结合到一起的能力ღ★◈。

　　这一点ღ★◈，在该公司校招中有所体现ღ★◈：2025年校招ღ★◈，该公司一共录用120名大学生ღ★◈。其中ღ★◈，机械类专业占比接近30%ღ★◈，比例最高ღ★◈。在这30%中ღ★◈，有学科交叉融合背景的超过一半ღ★◈。

　　不仅是孙浩然所在公司有这样的人才需求k8凯发天生赢家·一触即发ღ★◈，智联招聘前不久发布的《2025年机器人产业人才发展报告》显示ღ★◈，数字化转型趋势下ღ★◈，制造业企业普遍渴求机器人技术人才ღ★◈。

　　报告分析认为ღ★◈，从产业转型层面看ღ★◈，当前制造业处于数字化转型时期ღ★◈，企业需要引入工业机器人及自动化设备ღ★◈，以实现生产自动化和智能化k8凯发天生赢家·一触即发ღ★◈，这推动着企业对机器人领域人才的需求增长ღ★◈。从技术层面剖析ღ★◈，机器人在硬件技术ღ★◈、结构设计等方面ღ★◈，与传统机械ღ★◈、汽车等产业的硬件研发存在诸多相通之处上体育课课用跳D的感觉ღ★◈。这赋予了传统制造行业在发展机器人产业时的独特优势ღ★◈。

　　以美的集团为例ღ★◈，据公开报道ღ★◈，其位于广东顺德的洗碗机工厂ღ★◈、微波炉工厂ღ★◈，已经趋向于“无人工厂”ღ★◈。各类智能化设备可以自动锻造ღ★◈、组装零部件和整机ღ★◈。

　　孙浩然对民营企业在自动化方面的发展也有所了解ღ★◈。他觉得ღ★◈，虽然不同类型的制造业企业对人才需求不同ღ★◈，但“机械+新技术”这一趋势是相同的ღ★◈。

　　2020年12月ღ★◈，从哈尔滨理工大学博士毕业的赵泽民上体育课课用跳D的感觉ღ★◈，进入中国航发哈尔滨东安发动机有限公司ღ★◈，担任技术专家ღ★◈。

　　“我原先以为机械工程师是一个需要细心ღ★◈、耐心ღ★◈、有专业能力的技术职位ღ★◈。但几年下来发现ღ★◈，这是一个需要协调多方ღ★◈、兼备管理能力的职位ღ★◈。想要干好ღ★◈，还得有融合其他学科的能力ღ★◈。”赵泽民说ღ★◈。

　　他还发现ღ★◈，这几年ღ★◈，公司对自研课题的投入“明显增长”ღ★◈。而且ღ★◈，这些课题越来越关注新技术与传统机械融合ღ★◈。“我们本身不会去研究这种前沿技术ღ★◈，我们更希望把它用在生产一线ღ★◈，比如数字孪生ღ★◈。”

　　王静涛今年刚刚从天津大学机械工程学院硕士毕业ღ★◈，目前在中国电子科技集团公司第四十五研究所工作ღ★◈。学了7年机械类知识的他ღ★◈，本来认为自己有一定的专业能力ღ★◈。但工作后ღ★◈，他感觉在单位和在学校学习过程中接触的很多东西不一样ღ★◈。

　　“不少人认为我们在新技术使用方面相对保守ღ★◈。”王静涛说ღ★◈，可实际上k8凯发天生赢家·一触即发ღ★◈，他们在工作中用到了很多像人工智能ღ★◈、仿真等新技术ღ★◈。

　　来自北京理工大学机械与车辆学院的张睿ღ★◈，今年也刚刚硕士毕业ღ★◈，目前在中国汽车技术研究中心有限公司工作ღ★◈。入职不久的他ღ★◈，在人力资源部轮岗ღ★◈。看了一些应聘者的简历ღ★◈，他发现ღ★◈，复合型人才成了“首选目标”ღ★◈。智能网联汽车越来越热ღ★◈，他们想要招聘机械与人工智能ღ★◈、计算机相互融合的人才ღ★◈。

　　大多数学生是走上工作岗位ღ★◈，才逐渐知道自己欠缺哪些能力ღ★◈。对于少部分学生来说ღ★◈，他们在校期间通过实习ღ★◈、参加比赛ღ★◈，已提前感受到“一手”信息ღ★◈。

　　开学就上大四的刘宇翔ღ★◈，来自北京交通大学机械与电子控制工程学院k8凯发天生赢家·一触即发ღ★◈。因为对机器人感兴趣ღ★◈，大二时ღ★◈，她便加入了机器人社团ღ★◈。这两年ღ★◈，她参加了不少校内外比赛ღ★◈。她说ღ★◈，现在很多制造类企业都上了机器人ღ★◈，提前学一些这方面的知识对以后就业有帮助ღ★◈。

　　8月初ღ★◈，一家大型无人机公司通过刘宇翔之前参加比赛的主办方联系到她上体育课课用跳D的感觉ღ★◈，希望她到公司实习ღ★◈，职位是机械工程师助理ღ★◈。

　　中青报·中青网记者查阅相关资料发现ღ★◈，与机械类相关的大学生赛事不少ღ★◈，全国大学生机械创新设计大赛便是其中最有代表性的赛事之一ღ★◈。这项赛事自2004年开始举办ღ★◈，至今已举办11届ღ★◈。赛事规模和影响力不断扩大ღ★◈，其演变趋势也清晰反映了我国机械工程教育领域的改革方向和产业对人才需求的变化ღ★◈：大赛不再是单纯的机械结构设计比拼ღ★◈，不以机械结构为单一评价标准ღ★◈，而是强调机械作为载体ღ★◈，与信息技术ღ★◈、新材料ღ★◈、新工艺等进行深度融合ღ★◈。在其近两年的参赛须知中ღ★◈，更是明确提出ღ★◈，提倡采用智能技术ღ★◈、数字技术和5G通信技术等ღ★◈。

　　北京理工大学也对课程进行了调整ღ★◈。该校学生就业指导中心主任管帅华介绍ღ★◈，学校通过开设小而精的微专业ღ★◈、微课程ღ★◈，如人工智能ღ★◈、具身智能ღ★◈、低空经济等ღ★◈，突破传统学科边界限制ღ★◈，培养跨学科复合型人才ღ★◈。“这不光是针对机械类专业的ღ★◈，是面向全校学生的ღ★◈。”

　　为了提升学生的动手能力k8凯发天生赢家·一触即发ღ★◈，不少高校都更新了设备ღ★◈。比如ღ★◈，北京理工大学机械与车辆学院增加了高端制造ღ★◈、无人系统等领域的装备ღ★◈；哈尔滨理工大学机械动力工程学院投入800多万元ღ★◈，搭建了面向学生的智能生产线ღ★◈，更新了智能液压控制教学仪器ღ★◈。

　　“我觉得基础就是基础ღ★◈，比如说机械制图ღ★◈，生产再智能也改变不了它的地位ღ★◈。”岳彩旭将机械制图视为机械人之间的共同语言ღ★◈，他认为这种“语言”是基础中的基础ღ★◈。

　　她回忆ღ★◈，该校机械类专业第一批前往某公司工作的学生ღ★◈，收到了企业的“负面”反馈——学生机械类知识不够扎实ღ★◈。侯磊说ღ★◈，收到反馈后ღ★◈，学校马上调整了课程ღ★◈，加强对学生基础知识的教学ღ★◈。

　　从2021年开始ღ★◈，该校面向机械类专业学生开展“制图大作业”活动ღ★◈：在大一上学期期末ღ★◈，学生利用一周的时间完成制图ღ★◈，然后评比ღ★◈。“在这个过程中ღ★◈，问题就会暴露出来ღ★◈，老师也好给建议ღ★◈。”侯磊说ღ★◈。

　　新技术快速发展ღ★◈，“无人工厂”ღ★◈、无人生产线已成为一些企业的发展方向ღ★◈。这是否会对机械类专业学生就业带来冲击？

　　岳彩旭坦言ღ★◈，“挑战比较大”ღ★◈。但他同时也表示ღ★◈，无须过于担心ღ★◈。从传统制造到智能制造是一个过程ღ★◈，只有有实力的企业才能打造“无人工厂”ღ★◈，大多数工厂可能并不会完全转到“无人”ღ★◈。

　　制造业在向智能化方向发展时ღ★◈，也会创造新岗位ღ★◈。“智能产线的维护ღ★◈、搭建ღ★◈、运营ღ★◈，同样需要机械类人才ღ★◈。”岳彩旭说ღ★◈。

　　“我们培养的人才基本在一线工作ღ★◈。”侯磊说ღ★◈，随着技术的发展ღ★◈，“无人工厂”不断涌现上体育课课用跳D的感觉ღ★◈，一线岗位少了ღ★◈，自然会倒逼教学改革ღ★◈，以适应就业环境ღ★◈。目前ღ★◈，学校正在向服务低空经济转型ღ★◈。据了解ღ★◈，该校已和黑龙江凯达通用航空有限公司达成协议ღ★◈，共建产业学院ღ★◈。

　　刘检华也认为无须过于担忧ღ★◈。“在智能制造和产业升级的大背景下ღ★◈，机械类专业的价值正被重新定义ღ★◈。这类专业将成为支撑工业社会和智能制造时代发展的基础人才底盘ღ★◈。”